vineri, 18 decembrie 2015

EARNEST VĂ RECOMANDĂ O CARTE (X).YASUNARI KAWABATA, PĂPĂDIILE

14 iulie 1899- 16 aprilie 1972
 "Cuvântul  " trist" are un sens foarte larg. Se folosește într-o multitudine de situații. E ambiguu, ca cele mai multe cuvinte care exprimă sentimente, și în același timp este și cel mai banal dintre ele. Cu toate acestea, spus pe neașteptate, îl poate mișca pe interlocutor și-i poate declanșa sentimentalismul."
                                                                               (Yasunari Kawabata)

   Nu sunt un admirator al literaturii japoneze, deși, în liceu, mi-a plăcut foarte mult " Femeia nisipurilor" de Kobo Abe, iar prin facultate eram un pasionat al haiku-urilor. Nu-mi place, pentru că majoritatea personajelor, indiferent de scriitor, își rezolvă problemele existențiale prin sex, alcool sau sinucidere. Probabil, aceasta este realitatea japoneză. Și totuși, vă recomand un scriitor japonez: Yusunari Kawabata, primul scriitor japonez laureat al Premiului Nobel, acordat în anul 1968, " pentru măiestria lui literară, care exprimă cu mare sensibilitate esența spiritului japonez". Yusunari Kawabata a absolvit facultatea de limba engleză, a fost și reporter și probabil singurul scriitor japonez care nu s-a lăsat impresionat de spiritul de onoare al slujitorilor armatei japoneze, care se simțeau datori să practice sinuciderea ritualică, atunci când erau înfrânți. A trebuit să facă din romanul " Jucătorul de go" o alegorie ( pe care el îl numește roman-cronică), ca să arate, prin cei doi jucători de go-unul tânăr, unul în vărstă- înfrângerea lumii vechi de către lumea nouă- marea tragedie a poporului japonez suferită în Al Doilea Război Mondial.
De aceea, înclin să cred că moartea sa a fost accidentală, după cum mărturisește soția sa, nu o sinucidere, după cum afirmă unii ( a murit intoxicat cu gaz), mai ales că nu a lăsat nicio scrisoare, așa cum procedează, în general, sinucigașii.
 Vă recomand romanul "Păpădiile", ultimul roman al scriitorului, pentru că este neterminat, iar dumneavoastră puteți să creați, după starea dumneavoastră de spirit, finalul povestirii. Romanul, în traducerea Andreei Sion, a apărut în acest an-2015, la Editura Humanitas ( este al nouălea roman al scriitorului publicat de această editură). Acțiunea romanului se desfășoară pe parcursul unei zile ( ca în teatrul clasic), fiind în mare parte un dialog între două personaje: mama tinerei Ineko bolnavă de cecitate față de corpul uman și iubitul fetei, Hisano (acest dialog este întrerupt de amintirea altor conversații între mamă și Ineko, între Ineko și Hisano sau între părinții fetei) Cele două personaje, în conversația lor, au puncte de vedere diferite, ele abordând teme diverse ca: cecitatea, sunetul clopotului de la templu, singurătatea, dragostea, sinuciderea, tristețea, curajul, gelozia, sentimentul de vinovăție si altele, personajele trecând de la un subiect la altul, fiecare spunându-și punctul său de vedere, fără să ajungă la o concluzie, revenind apoi din nou asupra aceluiași subiect, dar, de asemenea, fără ca ele să ajungă la  un punct de vedere comun. Pe parcursul acestui dialog, se creionează portretul lui Ineko, ea fiind, de fapt, personajul principal. Ce este cecitatea și care este rolul clopotului în tratarea pacienților, veți afla singuri, citind acest roman. 
Lectură plăcută!
Pe curând,
Earnest

miercuri, 9 decembrie 2015

DESPRE SINUCIDERE ȘI SINUCIGAȘI

   În ultima săptămână, atenția opiniei publice a fost atrasă de sinuciderea celor doi adolescenți din Craiova, iar mass media încearcă să găseacă vinovați și să sublinieze nepăsarea celor din jurul tinerilor care au hotărât să treacă Dincolo. Sinuciderea este rezultatul al multor factori, greu de identificat la fiecare persoană, de la depresia determinată de lipsurile materiale sau de lipsa afecțiunii sau a înțelegerii celor din jur, din singurătate; poate fi determinată de consumul de droguri sau de alcool ori de pierdera unei persoane dragi. În majoritatea cazurilor, sinuciderea este cauza îmbolnăvirii psihicului, iar sinucigașul este, de cele mai multe ori, un șiret și cu mare greutate îi poți identifica intențiile. Statisticile ne arată că anual în lume se sinucid între 0,5% și 1, 5% din oameni, reprezentând a zecea cauză a mortalității la adulți și a doua cauză la adolescenți. Cei mai mulți sinucigași sunt în India și Japonia, iar în Europa, anual se sinucid în Anglia, 7,6%. Sinuciderea este frecventă la persoanele cu vârste între 15 și 29 de ani.
  Revenind la sinuciderile din ultimul timp, în rândul elevilor, din România și la găsirea vinovaților, eu vreau să aduc în atenția opiniei publice, următoarele aspecte:
1. Norma unui psiholog școlar este următoarea; 200 de elevi  în școlile speciale; 400 de preșcolari în grădinițe; 800 de elevi în școlile gimnaziale și licee.
2. Un psiholog școlar evaluează anual pe elevi prin aplicarea unor chestionare, pe diferite teme: consum de droguri, alcool, tutun, pentru orientare socio-profesională, pentru depistarea unei devieri comportamentale, pe care le identifică după ce prelucrează acele lungi chestionare.
3. Din anul 2006, onor ministerul a dat un ordin prin care psihologul școlar nu mai poate să consilieze un elev mai mult de 3 ori, fără avizul părinților sau al tutorului legal.
4. Niciun psiholog nu va putea să identifice singur un viitor sinugicaș, fără colaborarea diriginților, a celorlalți elevi sau profesori ori a părinților, pentru că, uneori sinucigașii își anunță intențiile.
5. Odată cu trecerea școlilor speciale sub coordonarea consiliilor județene, supraveghetorii, care aveau cât de cât o anumită pregătire, au fost înlocuiți cu  indivizi cu meserii diferite: tâmplari, zidari, stungari etc. De aceea, au fost semnalate situații ca acelea de abuz sexual asupra elevilor, violență fizică sau verbală.
6. În mediul rural, sunt puțini psihologi școlari, care au elevi din diferite comune și ajung doar o dată pe săptămână la fiecare școală. Sunt școli care nu au și nu au avut niciodată vreun psiholog școlar, iar elevii din liceele sau școlile profesionale urbane, care provin din aceste școli sunt, în majoritatea cazurilor, total nepregătiți pentru schimbarea mediului școlar.
  Așadar, având în vedere toate aceste aspecte, cât și faptul că în ultimii 60 de ani  rata sinuciderilor a crescut în lume cu 50%, în România ar trebui  să se schimbe legislația. În primul rând, să scadă numărul de elevi pe care îl are în normă un psiholog școlar ( gândiți-vă cât timp îi ia acestuia să prelucreze atâtea chestionare, până identifică problemele fiecărui elev. În acest ritm, sinucigașul poate fi identificat, în chestionare, după ce a fost înmormântat!). Așa ar fi posibilă și constituirea unei norme de psiholog școlar pe fiecare comună. Ora de consiliere la învățământul primar să fie trecută obligatoriu în orar, nu separat în graficul activității învățătorilor. Pedagogii din căminele de elevi  ( aceștia sunt absolvenți de licee pedagogice) să aibă discuții săptămânale cu elevii, cu sprijinul psihologului școlar, pe teme de viață- activități de prevenție-, iar în școlile speciale supraveghetorii să fie și ei absolvenți de licee pedagogice sau să urmeze cursuri de formare psihopedagogică.
  Poate astfel, elevii noștri s-ar simți în siguranță, ar ști că cineva din afara familiei, se interesează de trăirile și gândurile lor, că oricând pot găsi sprijin din parte unei persoane  specializate în problemele care-l frământă!
Pe curând,
Earnest

luni, 7 decembrie 2015

MAMIFERE NAȚIONALE

Râsul carpatin
 De obicei, se alege mamiferul național după numărul indivizilor care trăiesc în țara respectivă, numai că multe țări și-au ales mamiferul, după simbolistica acestuia. Astfel, LEUL este animalul preferat de multe popoare, care l-au ales ca simbol național, și anume: Etiopia, Singapore, Armenia, , Belgia, Olanda, Anglia ( aceasta are și BULDOGUL ca animal național), Luxembourg, Bulgaria, Macedonia, Cehia ( cehii au preferat fantasticul  leu cu coadă dublă), Albania.
LUPUL este animalul național al Turciei, Italiei, Serbiei, iar temutul TIGRU pentru Coreea de Sud , iar cel regal bengalez pentru India și Bangladesh.
Pe șireata VULPE a preferat-o doar Algeria, pe când pe prețiosul LEOPARD ALB, Afganistanul și Pakistanul. PUMA este a Argentinei, JAGUARUL este al Braziliei și Mexicului, GHEPARDUL al Keniei, iar LEOPARDUL al Rwandei.  Impunătorii ELEFANȚI sunt ai Indiei și Thailandei, ZIMBRII ai Poloniei și Bielorusiei, BOURII ai Moldovei, BIZONII ai S.U.A. iar TAURII  ai Spaniei. Urmează grațioasele ZEBRE alese de Botswana, ori GAZELELE alese de Palestina sau GIRAFELE preferate de Tanzania.  CERBUL este animalul național al Irlandei, iar cel lopătar al Iranului, Antiguei, Barbaduei, Hondurasului și al  Costa Ricăi,  ELAMUL al Suediei, ALPACAUA  și LAMA ale Boliviei. Harnica și neobosita CĂMILĂ  a fost aleasă de Iordania, iar CAPRA de Irak, OAIA de Cipru, pe când darnica VACĂ de Nepal. Scoția și-a ales fantasticul UNICORN,  Canada, pe lângă CALUL CANADIAN, și-a ales și CASTORUL CANADIAN. După cum era de așteptat, CANGURUL ROȘU este animalul național al Australiei iar URSUL PANDA al Chinei.URȘII BRUNI sunt animalele naționale ale Rusiei și  Finlandei. Nici credincioșii câini nu au fost uitați: astfel, DALMAȚIENUL a fost revendicat de Croația, iar aztecul XOIOTZOUINTLI de Mexic.
Românii și-au ales ca animal național RÂSUL CARPATN- LYNX LYNX- sau euroasiatic. Toată populația de această specie este estimată la 55.000 de indivizi, din care majoritatea trăiește în Rusia.  În afară Rusiei, cea mai mare populație a lincșilor se găsește în România, numărul indivizilor atingând 2.050 Încercări de a reintroduce râsul au avut loc în Slovenia și Elveția. Deși în Slovenia, cît și în Macedonia ( aceasta are, de asemenea, și leul animal național), aceste animale nu se găsesc decât în grădinilr zoologice, ele au devenit simboluri naționale și pentru aceste țări și sunt reprezentate pe monedele lor. 

Pe curând,
Earnest
P:S. Multe țări au păsări ori reptile alese ca animale naționale. despre care voi scrie în alt articol, după cum alte țări au și păsări și mamifere. De aceea, titlul est Mamifere naționale și nu Animale naționale

marți, 1 decembrie 2015

LA MULȚI ANI, "ȚARA MEA CU OCHI FRUMOȘI"!

La mulți ani, „Țara mea cu ochi frumoși”!
Fie ca în țara mea, valorile să fie recunoscute și respectate!
 Fie ca în țara mea, să nu mai existe ură și invrajbire între oameni!
Fie ca  în țara mea, toleranța față de cel care alte convingeri să fie literă de lege!
Fie ca în țara mea, „cozile se topor” sa fie marginalizate!
Fie ca  în țara mea, să nu mai existe Monici - avocați-politicieni care să apere un alt stat împotriva propriei patrii, obținând pentru acel stat Codex Aureus!
Fie ca în țara mea, să nu mai existe Răzvani-miniștri de externe, care să cedeze averea Godju lăsată moștenire românilor sau să renunțe la acea parte din  tezaurul țării aflat dincolo de frontierele patriei!
Fie ca în țara mea, să nu mai existe guverne de tehnocrați, care dau ca prima hotărâre de guvern libertatea tăierii pădurilor și președinți, care, după ce obțin încrederea moldovenilor de dincolo de Prut, să le anuleze ajutorul promis!
Fie ca în țara mea, să nu mai existe manipulare și tineri fără inteligență socială, ușor de manipulat!
Fie ca în țara mea, să nu mai existe oameni săraci, omeni leneși, hoți, violatori și pedofili!
Fie ca în țara mea, adevărații corupti să plătescă, nu doar cei corupți cu caltaboși, două găini și o mămăligă, un bulgăre de brânză și 10 ouă!
Fie ca în țara mea, dreptatea să triumfe!
Fie ca în țara mea, justiția să fie cu adevărat independentă!
Fie ca în țara  mea, să existe doar oameni cu suflete curate, care să-și iubească patria, care să respecte tradițiile acestui popor și sărbătorile lui, să aibă o credință și conștiință națională!
Fie ca  țara  mea, să fie ocrotită de Dumnezeu și să rămână o „țară cu ochi frumoși”!

Pe curând,
Earnest


P.S Pentru cei care nu au auzit de cântecul "Țara me cu ochi frumoși, îl găsesc aici, în interpretarea Corinei Chiriac
Buy this song onhttp://www.triplu.ro.